【通知表の見方】成績表を“次に活かす”ための3つのポイント
thinks.sakuraいよいよ**1学期の「通知表」**が返される時期ですね📄
お子さんの成績を見て、
- 「頑張ったね！」
- 「えっ、こんな評価だったの…？」
そんな声があちこちのご家庭で聞こえてくる頃だと思います。
ですが、ちょっと立ち止まってみてください。
通知表は、ただ喜んだり、落ち込んだりするためのものではありません。
大切なのは、通知表を“次の行動”につなげること。
今回は、通知表を見たあとの正しい向き合い方を3つの視点からお届けします！
✅ 1. 通知表は“評価”であって“人格”ではない
通知表を見て、思わず「なんでこんな成績なの？」と聞いてしまう…。
そんな経験、ありませんか？
でも実は、通知表は“これまでの頑張りの記録”であり、未来を決めるものではありません。
親が冷静でいられるかどうかで、子どもの心の動きも変わります。
🔸 NGな声かけ例：
- 「こんな点数で高校行けるの？」
- 「勉強してないから当然よね」
🔹 OKな声かけ例：
- 「今の頑張り、どんなところが出たのかな？」
- 「ちょっと振り返って、一緒に作戦立てようか！」
評価を責めるのではなく、活かす視点で寄り添うことが何より大事です。
✅ 2. 通知表の“見方”を知ると、次が見えてくる
成績表は、ただの「数字の評価」ではありません。
特に最近は、【観点別評価】という形で、
- 知識・技能
- 思考・判断・表現
- 主体的に学習に取り組む態度
といった項目ごとに評価されています。
🔍 見るべきポイント：
- 「3」だけど主体性が「A」→今後の伸びが期待できる
- 「4」だけど思考力が「C」→応用力に課題があるかも
つまり、「どこを頑張ればもっと伸びるか」が通知表には詰まっているんです。
また、先生からの「所見欄」も超重要！
子どもの学習姿勢や生活面まで見えてきますよ😊
✅ 3. 通知表から“行動”につなげよう
評価は、行動の見直し材料です。
通知表を見たあとは、こういったアクションがオススメ！
📘 教科別の振り返り：
- 英語の文法でつまずいていた→夏に文法の復習
- 国語の読解が弱い→音読＋語彙強化
- 数学の計算は◎でも応用は△→応用問題を取り入れる
🧠 習慣の見直し：
- 宿題のやり方にムラがある？
- 家庭学習の時間帯や集中力は？
- テスト前だけ勉強してない？
通知表を「自分を見つめ直すチャンス」と捉えて、
2学期につなげる行動計画を一緒に立てましょう！
🌱 ThinkS東品川教室なら、通知表を“伸びしろ”に変えられます！
当教室では、通知表をもとにした【成績分析＆学習計画サポート】を実施しています！
- 「通知表のこの評価、どう見ればいいの？」
- 「どの教科を重点的にやるべき？」
- 「今から間に合う対策ってある？」
こうした疑問に丁寧にお応えします😊
🆓 無料体験授業・個別相談 実施中！
「通知表を活かした学習サポートをしてほしい」
「苦手を夏休み中に克服したい」
そんな方は、ぜひ【ThinkS東品川教室】の無料体験授業をご利用ください！
＼ 1学期の総点検、今がチャンスです！ ／
まずはお気軽にお問い合わせください👇
